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亲子作品家长不包办【m6米乐App】

发布时间:2023-01-20 丨 浏览次数:392

本文摘要:我刚上班回家,马上就听到手机铃了。

我刚上班回家,马上就听到手机铃了。然后从手机上听到了阳阳父亲不友好的声音。“先生,班里是怎么组织手工作业的? 我们不在家。

孩子自己做了坏作品,爷爷奶奶老了,眼睛不好,不能在网上卖产品回家。这只是给父母减少费用…”阳阳父亲指责父子手工作品展给老人带来了很多困难。这个“麻烦”电话,浮现我的心,一转就产生深深的内疚感。

为了密切父子感情,提高幼儿的动手能力,我们经常在假期的组织父子作品展上活动。活动之前,QQ群、微信群都要提前决定、配置,说明活动的主旨,希望家长和幼儿一起收集废料,利用,开展创新的制作。父母非常反对,每次作品展他们都会带来精致的作品。比如,精彩的动物,可爱的装饰画,接受感人声音的风铃,甚至可以自由组合解体的坦克,恐龙……这些作品让我们被父母的智慧和构筑之余感动,感到有点失望:作品可能很少有幼儿的泥土气味。

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非常明显,很多是网购。这样,幼儿不仅没有参加手工作品展的机会,而且给家长带来了困难,违背了活动的想法,导致了资源的浪费。

如何才能有效利用家庭废材,提高幼儿的动手能力,同时形成父母和幼儿感情上的联系呢? 通过班上三位教师的交流,我们调整了活动。第一,诚作品邀请函。至今为止的手工作品展的活动,我们没有向家长说明活动的目的和意义,另一方面,家长的工作很紧张,不想花更多的时间和幼儿一起完成作品。

另一方面,父母真的对幼儿的动手能力差,完成的作品一无所知,所以父母经常不代理,也不通过网购买成品的方法走捷径。考虑到这个,我们在活动之前,不会用幼儿的口气给父母写真心话,也不会让父母理解父子手工的目的。具体的幼儿是作品展的主体,关注幼儿的参加,父母只起辅助作用。

在“邀请函”中,父母和孩子作品展明确拒绝通过反映环境保护理念,重新加工和利用家庭废料,提高幼儿的动手能力和创造性。第二,扩展各种活动形态。

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至今为止我们决定在家完成父子的手工作品,但对于父母不在身边的幼儿来说,完成作品是最辛苦的,基于此,我们将父子的手工活动转移到了幼儿园的活动室。在元旦联欢会的活动中,一方面要求家长和幼儿共同制作手工作品,一方面反映幼儿的参加,另一方面有其他家长和教师的指导,大大减少了老年人的压力。

同时,我们将亲子手工作品扩展到其他形式,如剪纸手工展览会。我想强调幼儿剪出讨厌的风格后,父母和幼儿一起讲述独特的故事,给幼儿追加其他背景等,幼儿的主体参加。

第三,以幼儿为主体积极评价。在手工作品展上,家长和教师最好无视幼儿的参与,而不是从艺术美的角度进行评价。因此,我们改变了以往的评价方式,将幼儿对作品的参与度放在第一位,作品的美观是评价因素之一,很多父母“投递”“代劳”的情况增加了。在现在的作品展活动中,从幼儿手中鲜活的陌生作品创造了美丽的风景。

即使是细心的父母,也会在幼儿制作中记录孩子的兴趣语言,让作品变得更温暖。在展示活动中,作为幼儿的小解说员,不要求说明自己作品所需的材料、制作过程、方法等。

幼儿在相互展示和分享中减少了热情。如果阳阳先生不马上考虑我们工作中的严重不足,就没有我们父子手工作品展活动的改良。父子活动,呼唤父母的陪伴,引导父母的育儿理念,亲子手工作品展绝非“新秀展”,因此必须尊重幼儿活动中的主体参加,让幼儿亲身体验陪伴的乐趣和构筑的幸福。


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